Igualdad, ¿mito o realidad?

¿Realmente hemos llegado a la igualdad entre hombre y mujeres en esta sociedad del siglo XXI?
Aunque la situación para la mujer a mejorado y sigue progresivamente mejorando, en muchos ámbitos de la sociedad todavía se encuentra oculto (o no tan oculto) la desigualdad de la mujer frente al hombre.

En las últimas décadas hay menos desigualdades en el ámbito laboral, sin embargo, si que hay ocasiones en que la mujer sigue cobrando menos a pesar de tener el mismo cargo y más acoso sexual en el ámbito laboral. Por otra parte, hombre tiene más facilidad de ser contratado por la condición de embarazo que se puede dar en las mujeres, así como, más acoso moral, por ejemplo en las exigencias en cuanto al uniforme de la mujer, que muchas veces piden que sea provocativo.

Algunas definiciones sobre ello que se han tratado en la exposición son:

• Sexismo: Actitud de la persona que discrimina a otra del sexo opuesto o hace distinción de las personas según su sexo.
• Misoginia: odio hacia la mujer.
• Machismo: negación de la mujer pero sin considerarla tan inferior como en el concepto de misoginia.
• Hembrismo: posición de prepotencia hacia el hombre.
• Feminismo:  Doctrina y movimiento social que defiende la igualdad.
• 
  

Por otra parte, la publicidad se encarga de promocionar productos o servicios, pero realmente,¿ nos fijamos en lo que están publicitando o cómo lo hacen?
Inconscientemente la publicidad nos inculca estereotipos que calan en la sociedad, y son adquiridas como formas normales.
 Estos estereotipos sociales, tienen una serie de consecuencias:

• No definen realmente ningún sexo 
•  Estos estereotipos acaban siendo aceptados por todos
•  Afecta a la autoestima de ambos sexos al compararse con el modelo idealizado de su mismo género.

En lo que se refiere a la educación, el sexismo educativo se ha dado durante toda la historia humana,la educación recibida por la mujer se ha basado y a estado influida por los modelos socialmente establecidos. Se enseñaba a las mujeres las tareas del hogar y cómo ser una buena esposa.
El sexismo en la escuela actual ha alcanzado la igualdad formal pero no va acompañada de una igualdad real porque sigue habiendo desigualdad que se practica de forma inconsciente, porque lo tenemos asimilado como "algo normal".

¿Qué es la didáctica?

Es la disciplina que encuentra su razón de ser en la intervención de la enseñanza y en su compromiso con la práctica educativa, sin embargo, la enseñanza como práctica social no se mueve guiada por la Didáctica.
La didáctica forma parte de la dinámica social de la que participa la enseñanza; siendo un elemento que a veces actúa como legitimador de la práctica escolar o entra en conflicto con ella, ya que es parte del entramado de la enseñanza y no una perspectiva externa que analiza y propone prácticas escolares.
Se encarga de cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y a poder alcanzar las finalidades educativas, las cuales, deben justificarse por su valor educativo.
La didáctica tiene mucho que ver con los valores morales, ya que se trabaja con personas y éstas tienen sueños, valores, actitudes...
Debemos entender que no es una ciencia científica; es más bien una disciplina más o menos científica, ya que usa métodos científicos, aunque los resultados que proporciona son variables (cada persona y cada entorno o contexto, es en sí mismo una variable).
Aplica un planteamiento positivista, en el que, a partir de un caso, intenta llegar a una ley más o menos universal.
Aplica un planteamiento explicativo, ya que aporta explicaciones sobre el comportamiento de las personas.
Aplica un planteamiento crítico, ya que no solo aporta teorías, sino que explica y propone cambios.

Las Comunidades de Aprendizaje.

Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas que comparten sus experiencias y sus pasiones, en relación a unos asuntos, y que interactuan para continuar aprendiendo sobre estas materias. Los miembros resuelven problemas, hablan sobre sus vidas, intereses,ambiciones y comparten información.

Algunas características de las comunidades de aprendizaje son:

- Están constituidas por personas que pertenecen a la misma comunidad.

- Los miembros comparten unas maneras de hacer las cosas, unas formas de referirse a los hechos y unos valores.

-Las comunidades son informales.

- En los grupos hay quienes impulsan ideas nuevas y quienes se encargan de organizar las actividades de aprendizaje y las iniciativas propuestas.

- Apuestan por la igualdad educativa en esta sociedad de la información, pues combaten situaciones de desigualdad en personas en riesgo de exclusión social.

- Se fomenta el valor de la cooperación y a solidaridad.

Sin embargo las comunidades de aprendizaje no solamente se dan entre grupos de personas con ganas de aprender, también se plantean en el ámbito académico, en el cual sería beneficioso para el alumnado que los profesores innovaran, experimentaran e hicieran más participativos en la educación de los niños a la familia y a las comunidades.

CURRÍCULUM

Què és el currículum? Entenem per currículum aquella selecció de continguts que s’ensenyen i la seva metodologia.  Els continguts seleccionats duen una gran carrega de valor politics, socials i culturals.

Aquest currículum pot ser èxplicit si tots els coneixements i valors que es transmeten estan descoberts, en canvi quan aquestos estan encoberts, no es fan públic o es transmeten de manera inconscient es quan aquest currículum es transmet de manera oculta.

Després d’aquesta breu explicació reflexionem. Els educadors són persones i com a persones tenen un ideologia que fan explicita o no en el seu treball, però clar està que quan ensenyen alguna cosa ho fan des de el seu punt de vista. Aquest punt de vista canvia entre les persones depenent de la seua situació social, econòmica i política.  

Vegem alguns exemples de currículums ocults i èxplicits.

Un ocult pot ser aquell mestre/a d’història d’Espanya que es va criar a l’època franquista i es d’un bàndol o altre i conta d’història des de la perspectiva que ell/a creu millor.

Un èxplicit pot ser aquell mestre/a que demana silenci a la classe dient que així es treballa millor però realment el que vol es explicar sense que interrupcions.

Aquests serien dos exemples de molt.

En sabeu de més?  

LA CULTURA

Què és la cultura? A classe em pogut comprovar que la cultura té molts significats, aquest significat varia segons els ulls que la miren o des de quin terme està explicada.

El primer terme vist és el del Concepte Humanista o Jeràrquic. Segons aquest la cultura són coneixements d'alt estatus, aquests coneixements són els vàlids segons la societat en que es viu. Es poden adquirir amb el temps, tots naixem incults (segons aquest terme) però amb el pas del temps i amb les oportunitats de cadascú pots tenir cultura. 

Es tracta d'un terme selectiu, restrictiu, que oculta arrels socials, etnocentric. . .

Aquest terme sols es pot aplicar a aquelles persones que han tingut la sort de tindre els mitjans per a estudiar i aprendre, en resum han tingut la sort d'accedir a la cultura. I què passa amb les persones que no han tingut aquesta sort? Són qualificats d'incults. Però realment aquests no tenen cultura?  Doncs sí, però una pròpia que s'adapta a allò que ells necessiten saber però aquesta no és l'acceptada per la societat en que viuen.

Altre terme és el del Concepte Antropològic Diferencial. Aquest parla de les creences, hàbits, normes, costums etc que pràctica una societat. Es tracta d'un terme constitiu perquè tots els éssers humans que formen aquesta cultura necessiten completar-se i per tant practicar aquestes costums, hàbits etc.

És compartida, per a això utilitza un sistema de símbols, la seva informació és transmesa. És una cultura que es practica. I el més important està formada a partir de la història de la societat en que es dona. Però aquesta cultura tendeix a veure les cultures com a sistemàtiques i integrades, pensa en una cultura comuna i oblida el poder i la dominació. 

Aquest tipus de cultura és tot allò que vivim dia a dia, en el que ens em criat. Aquesta varia amb el temps, amb l'adquisició de noves costums. Però normalment la gent pensa que la cultura que viu és la millor, la més vàlida. Per això moltes persones senten menyspreu cap a altres cultures. 

Deuria seguir passant això? Pense que no, pense que vivim en un món on la gent viatja, coneix noves cultures, costums, hàbits, pensaments. . . En un món tan globalitzat amb tanta diversitat no deuria de passar açò. 

Segons el Concepte Genèric la cultura són aquells atributs que uneixen a la humanitat i a més la diferencien de les altres coses.

I per últim, el Concepte Sociològic té dos definicions. Una d'elles fa referència a les pràctiques humanes d'actes econòmics, polítics. . . És una acció directa i conscient. En aquest sentit la cultura seria sinònim d'activitats culturals i artístiques. 

L'altra definició entén la cultura com a tot allò social. 

En conclusió la cultura és constitutiva. No és estàtica, nosaltres la podem canviar (encara que es necessita temps). Les persones la rebem i la compartim.