Fractura digital

Actualment les tecnologies estan a l’abast de quasi tota la gent o això ens diuen. Però realment no és així, les persones que viuen en el tercer món no tenen accés a les noves tecnologies inclòs a vegades no en tenen ni a la electricitat.

Les tecnologies són una gran font d’informació, encara que la informació que ofereixen és un poc caòtica i no sempre certa. Així que la gent que té accés a aquestes te accés a molta informació però la que no en té es queda sense la informació. 

Aquest accés a la informació esta fent que el país ric siga més ric i el país pobre més pobre encara i ignorant.  Per això diem que s’ha creat la fractura digital entre els països del primer món i tercer món.

Davant aquest problema una associació “One Laptop” esta duguent endavant una proposta per tal de proporcionar ordinadors als xiquets del tercer món i oferir-los així l’oportunitat d’accedir al món de les noves tecnologies i tancar a poc a poc la fractura digital tan gran que hi ha. 

Roll-playing

En classe em parlat sobre la intel·ligència i educació emocional. Una companya ens va parlar del teatre del oprimit el qual era una bona ferramenta per a treballar aquesta educació.

La meva aportació per a treballar aquest aspecte tan important són els roll-playing. Aquesta activitat consisteix en fer un grup de persones, elegir el tema a tractar i fer uns personatges. Cada persona agafarà un dels personatges i es ficarà en el paper d'aquest. Per tal de fer-ho es reparteixen paperets entre la gent on fica el nom de la persona i trets característics de la forma de pensar, del seu caràcter, l'edat, sexe. . . . Una vegada es reparteixen els paperets tu deixes de ser qui eres i passes a ser la persona que t'ha tocat. Aleshores comença un debat organitzat i dirigit per una persona , aquesta no sol jugar. En aquest cadascú defensa el que pensa des de la perspectiva de la persona que li ha tocat i no des de la seva pròpia. 

Aquest tipus d'activitats ajuden a coneixer altres formes de pensar i, sobretot, a respectar-les. 

És una bona activitat per a tractar temes que provoquen conflictes entre un grup de gent. Pense que a l'escola falten activitats d'aquestes perquè moltes vegades quan s'aplega a un debat la gent perd les formes i el respecte, aquests no han estat educats per a respectar altres formes de pensar i a defendre la seva amb arguments correctes, aquestes activitats promouen el respecte entre els companys i la comprensió.

Trobe que són molt interessants, jo he participat en molts durant la meva etapa escolta i cada roll-playing ha sigut una molt bona experiència en la qual he après a respectar altres formes de pensar i ser. 

LOMCE

Espanya és un país el qual es caracteritza per la plurinacional, hi ha moltes Comunitats Autònomes que tenen una cultura propi. Aquesta cultura es fruit de la pròpia història. Aquestes tenen tradicions pròpies i una llengua pròpia a més de la cultura compartida amb la resta de les Comunitats Autònomes. 

Però aquesta realitat no es reconeix. En les ultimes dècades havíem començat a acceptar, a respetar i a entendre aquesta realitat. Però actualment s’ha deixat d’acceptar i respectar en el moment en que el Ministre José Ignacio Wert va dir que pretenia espanyolitzar als alumnes Catalans, Valencians, Gallecs i Bascs.  Quan va dir açò la gent d’aquestes Comunitats Autònomes van sentir un gran horror perquè van sentir com els llevaven la seva llengua, la seva educació, la seva historia, en conclusió la seva cultura.

La nova llei d’educació LOMCE no reforça la cooperació entre les CCAA. Aquest projecte pretén desmuntar l’Estat Autònom i anular les propostes de construir un Estat Federal també pretén centrar les necessitats de les Comunitats Autònomes amb llengua pròpia al seu estudi únicament com a llengua com una assignatura més. Açò fa que siga encara més difícil del que és que una llengua es considere com igual amb la llengua catalana.

Es clar que no s’intenta potenciar als alumnes que practiquen la seva llengua pròpia fent que aquesta es perga.

Per a mi una llei perfecta seria la que potencie la cultura de cada Comunitat Autònoma en conjunt amb la cultura compartida sense fer cap excepció . 

INFORMES PISA

El Programa PISA és un programa per avaluar el rendiment escolar dels alumnes de 15 anys de diferents països. Aquest estudi es fa cada tres anys. El seu propòsit és provar i comparar el rendiment escolar.

Aquest programa mesura tres aspectes

• -          La comprensió lectora
• -          La alfabetització matemàtica
• -          La alfabetització científica

Però falten molts aspectes els quals són molt important en la formació dels alumnes per avaluar.

Aquests són els continguts obligatoris de totes les assignatures que imposa el Ministeri d’Educació i les Conselleries d’Educació de les Comunitats Autònomes. A més de l’escriptura, la capacitat d’expressar-se, comunicar-se i raonar. Actualment, molt important de cara al futur de l’escolaritat degut a la implantació de pla Bolonya. Tampoc s’avaluen les habilitats per al debat i la comunicació respectuosa. Ni els coneixements, procediments, destreses i valors artístics. No tenen en compte la formació literària ni els coneixements i capacitats per a interpretar i situar moments històrics, fenòmens politics i socials.  La educació ètica i moral, l’educació per a la ciutadania i els Drets Humans. Un cosa molt important que no valoren és la capacitat de realitzar judicis informats i raonats.

Aquest són uns quans dels aspectes que no avaluen de la formació en aquests informes. Pense que tots aquests aspectes són molt importants per a formar a una persona. Per a mi aquests aspectes són els importants: saber raonar, saber elegir, saber mantindre una conversació, saber defendre els teus ideals, saber estimar, saber respectar.

Jo, personalment, defendria que avaluaren l’educació emocional. 

RTVV TANCA LES SEVES PORTES

Fa uns dies vam rebre la noticia que RTVV tancava les seves portes. Aquesta va ser una noticia ben dura i sorprenent per a la major part dels valencians, no es que estimaren les seves noticies, cal dir que aquestes estaven manipulades i censurades, però si estimaven aquells programes que parlaven sobre la vida dels valencians, les seves costums, la seva llengua, les seves festes, en definitiva aquesta cadena de televisió parlava de la cultura del poble valencià.

 

Us deixe el vídeo del comunicat del tancament per part dels treballadors de RTVV.